La primera práctica propuesta por nuestro profesor de TIC, es la creación de un blog. Para ellos, nos hemos creado una cuenta de correo gmail, con la finalidad de poder compartir información.
Personalmente nunca había utilizado la página de Blogger y gracias a esta asignatura estoy aprendiendo a utilizarla.
El blog nos va a servir para colgar todas las prácticas que continuemos realizando, para así poder completar nuestro portafolios, dándole un toque personal mediante cambios en el diseño y las plantillas.
REFLEXIONES SOBRE LA PRÁCTICA 2
Ésta me ha resultado más fácil de realizar que la práctica anterior pero muy interesante ya que considero que todo el mundo debe hacer un adecuado uso de los archivos que no son de su propiedad.
REFLEXIONES SOBRE LA PRÁCTICA 3
En esta práctica, Javier Soto, nuestro profesor de TIC, nos ha propuesto crear una cuenta nueva en Google Drive y crear un documento de texto compartido con mis compañeros de grupo, que como ya sabéis que son María Martínez y Dani Molina para poder trabajar de forma colaborativa; a continuación, después de la lectura del artículo Educación 2.0 de Jordi Adell, hemos descrito las metáforas básicas de Internet en educación que propone el autor, y por último, hemos ilustrado cada una de ellas con una imagen.
Esta práctica me ha resultado muy provechosa ya que gracias a ella he conocido una herramienta nueva para poder compartir información que antes sabía de su existencia pero que nunca había usado y he podido descubrir que es muy práctica y que, a partir de ahora voy a utilizar.
REFLEXIONES SOBRE LA PRÁCTICA 4
En la cuarta práctica, hemos leído el documento ``Nuevos medios, procesos y materiales de trabajo en las aulas
de Educación Infantil y Primaria´´ (Gutiérrez, I.; Sánchez, M. y Castañeda, L.
2013), en el que podemos encontrar herramientas web 2.0 que pueden ser utilizadas en las aulas de infantil y primaria, aportando en cada una de
ellas diferentes aplicaciones educativas y ejemplos para empezar a trabajar con
las mismas. Después de la lectura, hemos seleccionado una herramienta web 2.0, el cual hemos explicado en qué consiste y por qué es útil para la educación. La herramienta utilizada para elaborar esta práctica ha sido VoiceThread.
Esta práctica me ha parecido muy útil ya que hemos utilizado otra herramienta nueva que anteriormente tampoco había utilizado.
REFLEXIONES SOBRE LA PRÁCTICA 5
En esta práctica 5, no hemos creado de alta en Twitter con una cuenta nueva
conjunta entre Daniel Molina, María José Martínez y yo cuyo nombre ha sido
LasTic; en esta cuenta hemos incluido nuestros nombres y hemos indicado
que somos alumnos del Grado de Educación Primaria de la Universidad de
Murcia, una foto nuestra y el enlace a nuestro blog, hemos empezado
a seguir a 20 contactos del mundo de la educación. Hemos leído el
documento “La anatomía de los PLEs” de Linda Castañeda y Jordi Adell, y de él
hemos extraído tres ideas fundamentales mediantes tuits en nuestra cuenta,
utilizando la etiqueta #investic2015, hemos retuiteado 2 mensajes escritos por
nuestros compañeros
Esta práctica me ha resultado muy sencilla
ya que twitter es una herramienta que más o menos ya controlo y no te tenido
gran dificultad para realizarla.
REFLEXIONES SOBRE LA PRÁCTICA 6
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La práctica 6, la última de todas, Javier Soto nos ha animado ha realizar nuestro PLE, mi entorno personal de aprendizaje, incluyendo las herramientas que más utilizamos.
En este caso para realizar mi PLE, he utilizado la herramienta GoConqr (https://www.goconqr.com/),
ya que según mi parecer es una de las mejores para realizar dicha práctica porque en esta podemos incluir texto e imágenes, personalizar las letras y los colores.
Esta práctica me ha resultado muy interesante ya que yo no conocía este tipo de herramientas y siempre que tenía que hacer algo de este estilo me pasaba horas y horas para terminar y ahora me he dado cuenta de que con GoConqr de una manera rápida y sencilla se puede realizar.
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